С. Ю. Танцюра

Организация работы с ребенком с аутизмом. Взаимодействие специалистов и родителей

Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии. Методические рекомендации

Сопровождение ребенка 5–7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса

Психологическая и логопедическая диагностика детей с ОВЗ. Методические рекомендации

Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 2

Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1

Формирование речи у детей с аутизмом. Рекомендации для специалистов и родителей

Логопедический игровой массаж. Упражнения для детей раннего и дошкольного возраста

Логопедический массаж зондами: упражнения и артикуляционная гимнастика для детей раннего и дошкольного возраста

Логопедический массаж: игры и упражнения для детей раннего и дошкольного возраста

Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации

Вместе с малышом. Игры и упражнения для развития речи детей 2–4 лет

Артикуляционные сказки для детей 3–7 лет

Артикуляционная, дыхательная и речедвигательная гимнастика в условиях логопункта ДОО

Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ

Азбука общения. Коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации для детей 4–7 лет

Вместе с малышом. Игры и упражнения для развития речи детей 2–4 лет

Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации