Описание Тринитарное богословие и наука о воспитании
Феномен тринитарной педагогики исследуется в книге на основе субстратной рефлексии (А. А. Гагаев). Человек, цели и содержание воздействия на него, метод воздействия, сосредоточение на себе самом, учительное мышление, педагогическое провидение, педагогизация социума – эти и другие реалии развертываются в их обусловленности тринитарной семантикой. Воспитание со стороны социально-метафизической трактуется в контексте тринитарного учения как познание человека, как его благодарение (высшей силы), как утверждение в прекрасном и как долг (старших поколений). Адресована специалистам и студентам, изучающим курс истории и философии образования, а также всем интересующимся судьбами христианства.
Рекомендуем к прочтению
Древняя Русь и Великая степь
Лев Гумилев
Тайная миссия Хасана
Илья Деревянко
Композиционная поэтика текста
Л. Г. Кайда
Контактная лингвистика. Взаимодействие языков и билингвизм
Жером Багана
Формирование культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы на основе личностно-ориентированного подхода. Теоретические аспекты
И. В. Арябкина
Орфоэпия: основы теории и прикладные аспекты
И. А. Вещикова
Концепты, универсалии, стереотипы в сфере литературоведения
Н. В. Володина
«У времени на дне». Эстетика и поэтика прозы Варлама Шаламова